把困困寒进桃子里：读取上下文

1. 定位原句所在段落或画面文本层。
2. 阅读必要的前后句，标记缺失内容。
3. 分清原发布者、引用者、转发者与评论者。
4. 记录各解释依赖的上下文证据。
5. 没有足够材料时，用“语境不足，暂不定义”结束本轮核查。

向前看话题，向后看回应

前一句可能交代对象，后一句可能补充、否认或修正。阅读时先保留同一段的完整句子，再看必要的邻近段落。不要无限收集无关聊天，也不要只挑符合自己猜想的一句。如果上下文缺失，应把缺失处写出来，例如“未见前文”“回复对象不明”，让读者知道解释的边界。

确认它是发言、引用还是评论

文章正文、图片里的引语、评论回复和转发配文可能属于不同说话者。截图上靠得很近的两个文本块，不一定由同一人发布。查看引号、引用框、回复关系和转发说明，再给每层文本标上角色。若只见裁切片段而无法辨认角色，就保留“说话者未知”；不要把解释句回填成原作者的意思。

图像、字幕与文字各看一遍

同一画面可能出现标题、字幕、配图文字和旁注。先记录句子出现在哪一层，再判断其他层能否提供上下文。配图的情绪或表情不是词语定义，字幕与口述也可能不同。只有能实际对照的材料，才可以描述“一处写法与另一处不一致”；没有原始音频或全文时，不猜测缺失内容。

列出读法，同时标出反例

如果有人提出一种读法，记录它依赖哪句话，以及什么材料会让它站不住。比如一种读法要求“困困”是称呼，那就需要上下文中实际存在称呼对象；没有对象材料时，它仍是假设。本站不为这句话列出露骨扩写。核查的目标是减少误读，不是把模糊表达补成更刺激的内容。

• 观察：原句出现在哪里，附近有哪些可见文字。
• 假设：某种读法依赖哪些尚未确认的前提。
• 结论：只写现有材料能直接支持的部分。

材料与判断对照

相关指南

相关核查分类

• 引用上下文：适合拿到孤立短句，希望知道还缺哪些信息的读者。
• 传播来源：适合比较多份材料、想知道哪一条可追到原文的读者。

相关核查档案

条目按核查问题编排，阅读方法不代表原句含义已获证实。