按步骤组织

核查阶段

观察是记录看到的字符；解释是提出可能的理解；核实是用原文和上下文检查理解是否有支持。三个阶段可以并行记录，但不应把推测写进观察栏。

把困困寒进桃子里：观察是记录看到的字符；解释是提出可能的理解；核实是用原文和上下文检查理解是否有支持。三个阶段可以并行记录，但不应把推测写进观察栏。

阶段边界：阶段表示自己的核查进度，不表示原句含义已经确认。缺少前置材料时，后续解释仍应保持待核实。

逐阶段完成核查

先保存原句，再补充语境，最后梳理出处；每一步分别记录观察与尚未决的问题。

核查进度

这一阶段只回答可见材料写了什么。对“把困困寒进桃子里”保留八字顺序，分别记录两个“困”、第 4 个字“寒”与截图边界。观察记录应避免混入作者意图、人物指代和出处推断。本标签是核查阶段，不是作品系列。原句含义与来源尚未确认，观察步骤不能替代语义证据。

核查进度

这一阶段整理可能影响理解的信息：前后句、回复关系、原文与评论的区别，以及对话参与者实际提供的说明。对于“把困困寒进桃子里”，有助于缩小问题的上下文仍需与个人联想区分。本标签是核查阶段，不代表本站确认某一种释义。缺少上下文时保持未知，不给词语指定身份。

核查进度

这一阶段把查询、候选正文与转述链对应起来，并检查证据能支持哪一个具体结论。核对“把困困寒进桃子里”时，字形、引用关系、来源和含义分别记录；一个项目获得依据不表示其他项目也已确认。本标签是核查阶段，不代表相关材料已经验证。本站没有发布已证实出处或完整解释。